Omooc Inzichten voor een beter openbaar bestuur

Crises en het openbaar bestuur Leer over publieke uitdagingen in tijden van crisis!

Publiek leiderschap

Werken aan een innovatievriendelijke biotoop Dilemma's in crisisleiderschap De omslag van 'crisismanagement' naar het 'rethinken' van de organisatie Publieke managers in crisistijd Besluitvorming onder condities van onzekerheid Een internationale reflectie op leiderschap in de coronacrisis De coronacrisis managen door het probleem op te zoeken, in plaats van te ontspringen Hoe bestuurders lerende reflexiviteit betrachten in de coronacrisis Publieke professionals: van romantische naar realistische perspectieven Besturen van een universiteit in crisistijd: heb je dan wat aan de bestuurskunde?

Grensoverstijgende samenwerking

City deals: 'Een slimme stad, zo doe je dat!' Oplossingen vinden zonder organisaties Effectieve grensoverstijgende samenwerking 'Big Government' of 'Big Society'? Wetenschap, politiek en de rol van de staat De coronacrisis als grensoverschrijdende crisis Lokaal bestuur is cruciaal in crises Bestuurlijke reflexen bij 'wicked problems' De rol van de wetenschap in de coronacrisis Bijzonderheden en beperkingen van lokale democratie in tijden van crisis Waarom de uitbraak van een besmettelijke ziekte om 'network responses' vraagt Hernieuwde relaties tussen overheid en maatschappelijk middenveld in en na de coronacrisis Lidstaten hervormen: de (verander)kracht van Europa in tijden van crisis Nieuwe evenwichten: de coronacrisis als aanjager van bestuurlijke en organisatorische dynamiek Minder Napoleon, meer Merkel: over het (historische) belang van transnationale samenwerking in ‘transboundary crises’

Leren van crisis

Een systeemcrisis als kans voor systeemverandering Het 'Bij'-effect: lessen van bijen voor na de crisis Omgaan met onzekerheid en wat bestuurders in deze tijd kunnen leren van een kunstenaar Hoe werkt de Eerste Kamer in de coronacrisis? Welke inzichten de corona-infectie ons brengt voor toekomstige gezondheidszorg Het belang van gedegen gedragsinterventies ‘Making progress rather than solutions’: de corona-app als grootschalige innovatie Denkend bestuur in tijden van corona Crisis goed gemanaged, maar de rechtstaat kind van de rekening? De moed om te voelen en te twijfelen: crisislessen voor (onderwijs)bestuurders Landen vergelijken: de coronacrisis en het institutionele filter De (politieke) dynamiek van de coronacrisis ‘Naming and shaming’ en omgaan met overtredingen van coronaregels Een crisis 'beyond imagination': hoe nu handelen en leren? Tussentijdse evaluatie corona-aanpak: evalueren om te leren Oproep tot meer gevoel voor professioneel en maatschappelijk maatwerk in de coronacrisis De coronacrisis als bestuurlijke 'game changing reset' ‘Lockdown’ in de rechtstaat: oppassen voor juridisering Handhaving van coronamaatregelen vanuit het perspectief van de burger De rol van informatie in een crisis als de coronacrisis Transformeren naar lerende gemeenschappen via de coronacrisis Greep krijgen op onzekerheid in tijden van crisis Waarom de beleidsaanpak binnen de coronacrisis om een lerend bestuur vraagt Een complexe crisis: hoe evalueren en leren? De geringe effecten van de coronacrisis op de ondermijnende criminaliteit

Thuiswerken: nieuwe mogelijkheden, vaardigheden en routines

Webcam-to-webcam: de mogelijkheden (en grenzen) van online communicatie Thuiswerken langs de menselijke maat Leren van de Federale Overheidsdienst Sociale Zekerheid, een voorloper in thuiswerken Hoe de Rechtspraak in korte tijd overschakelde op online werkwijzen De balans vinden tussen rollen (Positieve) HRM-lessen in crisistijd

Veerkracht

Veerkracht betekent van globalisering naar lokalisering! Veerkrachtige kijk op omgaan en opslaan van informatie Naar maatschappelijke veerkracht door publiek leiderschap Het jaar 2050. Hoe gaan wij daar mee om en zijn wij daar klaar voor? Hoe leren we als individu en organisatie veerkrachtig te zijn? Veerkracht in buurten en wijken, hoe boor je dat aan? Politiek ten tijde van de coronacrisis

Na de crisis

Het nieuwe normaal van een innoverende overheid Bestuurskundige aandacht voor de sustainable development goals om een nieuwe coronacrisis te voorkomen Waarom de coronacrisis om re-ideologisering en krachtige, mobiliserende verhalen vraagt Corona als grote gelijkmaker: pngelijkheid als groeiend maatschappelijk probleem De coronacrisis als versnelling van het proces van lokalisering De crisis na de crisis: politieke verantwoording tijdens en na crises

Een slotreflectie

Een actuele slotreflectie op de coronacrisis

Theorie over leren van crisis

Een complexe crisis: hoe evalueren en leren?

Minicollege door prof. dr. Hans de Bruijn, hoogleraar Bestuurskunde aan de TU Delft.

In dit minicollege legt prof. dr. Hans de Bruijn, hoogleraar Bestuurskunde aan de TU Delft, uit hoe we de coronacrisis kunnen evalueren, om hier van te leren. Hoe kunnen we volgende crises voorkomen en goed met volgende crises omgaan? Hij schetst drie valkuilen in evaluatieprocessen. Eén: de evaluatie legt te veel nadruk op oorzaken en gevolgen en op directe causale gevolgtrekkingen. Twee: de evaluatie is te casuïstisch en benadrukt vooral hoe de Nederlandse overheid de crisis van nu aanpakt. Drie: de evaluatie leidt tot politisering en afrekenen. Die valkuilen kunnen we voorkomen. We kunnen verklaringen meer contextueel maken. We kunnen de aanpak van een crisis vergelijken, met crisisaanpakken van eerder en elders. We kunnen experts ruimte geven om echt te leren.

Deze video is geproduceerd door de Vereniging voor Bestuurskunde en in overleg met OMOOC op deze website gepubliceerd. De Vereniging voor Bestuurskunde is aan de start van de coronacrisis met een Speciale State of Science (S-SoS-online) begonnen. Dit is een reeks minicolleges waarin verschillende hoogleraren spreken over besturen in crisistijd. In korte online colleges van ongeveer acht minuten delen zij hun inzichten.